Die Klasse 4a präsentiert ihre Leserollen!

Projektwoche 13.07. – 17.07.2015

Einige Wochen vor der Projektwoche haben sich die Kinder der Klasse 4a ein Buch ausgesucht, das sie gelesen haben und dazu eine „Leserolle“ erstellt haben.
Es gab Pflicht- und Wahlaufgaben zu erledigen, die dann aneinander geklebt wurden, sodass eine Rolle entstand.
Im Vorfeld musste ein Zeitplan erstellt werden, die Leserolle (Dose) musste von außen gestaltet werden, es musste ein Bewertungsbogen ausgefüllt werden und nach der Präsentation galt es noch sich selbst einzuschätzen! Viele Kinder haben neue Leseanreize bekommen!
Allen Kindern ist ein großes Kompliment zu machen – sie haben ihre Aufgabe ganz toll gemeistert, schließlich ist es nicht ganz leicht, vor Publikum frei zu sprechen!
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Präsentation der Leserollen in der Projektwoche

Von 13.7.2015 – 17.7.2015 hatten wir in der Projektwoche das Thema LESEROLLEN. Zuerst musste jeder sein Lieblingsbuch auswählen.
Jedes Kind aus der Klasse 4a sollte eine Chipsdose gestalten und dann bestimmte Wahl- und Plichtaufgaben bearbeiten. Dann begann die Präsentation, wir mussten unsere zusammengeklebte Leserolle präsentieren. Jeder hat ein gutes Feedback und einige Tipps bekommen, wie er nächstes mal was besser machen soll.

Bericht von Abel Paduraru (Klasse 4a)

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Projektwoche

Die Woche vom 13.7. – 17.7.2015 war die Projektwoche der Karl-Gärtner-Schule. Wir, die Klasse 4a, verbrachten die Woche überwiegend mit der Präsentation unserer Leserollen. Aber wir arbeiteten auch im Wiesbaden-Buch. Heute haben wir die letzte Präsentation durchgeführt. Jeder präsentierte ein Buch z.B. Winnewuff und Old Miezecat, Teufelskicker, Platz und Sieg für wilde Engel, Jetzt bist du fällig, Gregs Tagebuch 2, Gregs Tagebuch 5, Lotta –Leben, Mit Klick zurück, Kwiatkowski 1.Band. Ich selber habe das Buch „Applaus für Lola“ vorgestellt.
Mir hat es SPAß gemacht, den Präsentationen zuzuhören!
Die Projektwoche war richtig COOL!

Bericht von  Paula Kolhoff (Klasse 4a)

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Bericht über die Projektwoche

In der Zeit vom 13.7. – 16.7.15 stellten alle Kinder der Klasse 4a ihre Leserollen vor.
Es wurden viele interessante Bücher vorgestellt, wie z.B. Würfelwelt,
Mit Klick zurück, Lotta Leben, Hier steckt der Wurm drin, Die drei ???,
Star Wars, Gregs Tagebuch, Conni fährt auf Klassenfahrt, Hanni und Nanni
und noch viele andere Bücher. Mein Buch hieß „Peterchens Mondfahrt“. Das Buch handelt von dem Maikäfer Herrn Sumsemann und den Kindern Peterchen und Annelise. Die Kinder helfen dem Maikäfer das verlorene Beinchen seines Urgroßvaters zu finden und begeben sich auf eine Abenteuerreise zum Mond.
Für meine Präsentation habe ich ein neues Titelbild gestaltet, ein Cluster zum Buch gemacht, zu einer Figur einen Steckbrief erstellt, ein Abcdarium gemacht und einen Bewertungsbogen ausgefüllt. Ich fand meine Präsentation gelungen. Das Vortragen hat mir Spaß gemacht. Nach dem Vortrag beurteilte die Klasse meine Präsentation. Beim nächsten Mal, sollte ich mehr das Publikum anschauen. Ansonsten fanden sie meinen Vortrag gut. Am besten hat mir die Präsentation von Linda gefallen, sie war schön gestaltet.

Bericht von  Sebastian Scherer (Klasse 4a)

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Präsentation der Leserollen in der Projektwoche

Wir hatten vom 13.7. bis 17.7.2015 Projektwoche zu dem Thema Leserollen.
Jeder sollte ein Lieblingsbuch von sich mitbringen. Jedes Kind sollte eine Chipsdose mitbringen und sie gestalten.
Es sollten Wahl- und Pflichtaufgaben bearbeitet werden. Als die Leserolle fertig war, haben wir mit der Präsentation begonnen.
Manche Kinder hatten kurze und andere hatten lange Präsentationen. Alle Kinder sollten ihre Präsentationen vorführen. Die Präsentationen waren gut gelungen.
Zum Schluss hat jeder nach der Präsentation ein gutes Feedback erhalten und jedem Kind wurden Tipps mit auf den Weg gegeben.

Bericht von Leon Badal (Klasse 4a)

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In der Projektwoche vom 13.7. bis zum 17.7.2015 haben wir, die Klasse 4a, unsere Leserollenpräsentationen gehalten. In den vier Wochen vorher hat jedes Kind eine Leserolle über sein Lieblingsbuch erarbeitet. Ich habe das Buch „Harry Potter und die Kammer des Schreckens“ ausgewählt. Am Ende von jeder Präsentation haben wir immer eine Rückmeldung gegeben. Ich war als Vorletzte dran. Ich war die ganze Zeit aufgeregt. Diese Projektwoche war nochmal toll !!!

P.S.: Schade, dass es die vorletzte Schulwoche war !!!

Bericht von Linda Werner (Klasse 4a)

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Am Montag haben in der ersten Stunde David, Keyan, Sebastian, Leon, Jessica, Leticia, Sara, Sophia und ich zum Lied „Happy“ mit den Tanzsäcken getanzt. Danach haben wir mit den Leserollen-Präsentationen begonnen. Am nächsten Tag haben wir wieder mit den Tanzsäcken geübt und uns fast nur mit den Leserollen und etwas mit Sachkunde  beschäftigt. Es gab auch noch einen Feuerprobealarm. Am Mittwoch haben wir wieder Tanzsäcke und Leserollen gemacht. Am nächsten Tag wurde dann die letzte Leserolle vorgestellt und Frau Firnhaber hat Fotos gemacht. Außerdem hatten wir ganz viel Sachkunde. Das war eine super Projektwoche!!!!

Bericht von Tobias Debler (Klasse 4a)

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Bericht zur letzten Projekt-Woche der 4a

Leider war das unsere letzte Projekt-Woche in der KGS (Karl-Gärtner-Schule ). Aber sie hat mir Riesenspaß gemacht. Wir, die Klasse 4a, hatten das Projekt „Leserolle“. Jeder hat sich ein Buch ausgesucht und verschiedene Aufgaben dazu bearbeitet: zum Beispiel ein Abcdarium oder ein Steckbrief zur wichtigsten Figur des Buches. Am Montag fingen wir mit der Leserollen-Präsentation an, ab dem zweiten Kind wurden die restlichen Kinder gelost. Hoffentlich gibt es auf der weiterführenden Schule auch tolle Projekt-Wochen.

Bericht von Emilia Gläser (Klasse 4a)

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Viertklässler besuchen den Hessischen Landtag

Endlich war es soweit: Am 01.07.2015 besuchten unsere 4. Klassen im Rahmen des Sachunterrichts (Thema Hessen und Wiesbaden) den Hessischen Landtag in Wiesbaden. Nach einer eindrucksvollen Schlossführung versammelten sich die Kinder im Plenarsaal, um zum Thema „Änderung der Stundentafel“ zu debattieren. Schon in der Schule hatten die Kinder Faktionen zur Vorbereitung gebildet sowie Fraktionsnamen und entsprechende Logos entwickelt.
Unser „Landtagspräsident“ Lennard hat die Sitzung geleitet – alle waren sich einig: „Es war cool, sich mal wie ein richtiger Abgeordneter zu fühlen!“

Wir sagen herzlichen Dank für die tolle Betreuung sowie Unterstützung durch die Mitarbeiter des Landtags und natürlich auch für die Geschenke!

Besuch des Hessischen Landtags

Am 1.7.2015 sind wir endlich zum Hessischen Landtag gegangen. Um 8.20 Uhr sind wir mit dem Bus zum Hessischen Landtag gefahren.
Die Fahrt hat circa 20 Minuten gedauert. Am Hessischen Landtag hat Frau Firnhaber ein Gruppenfoto von uns gemacht. Danach sind wir in den Hessischen Landtag hinein gegangen. Dort hat ein Mann mit uns eine Schlossführung gemacht. Er hat uns fast alle Räume gezeigt. Wir waren im Roten Salon, im Goldenen Salon, im Wohnzimmer, im Ballsaal, im Schlafzimmer und im Esszimmer.
Dann hatten wir Frühstückspause. Nun sind wir in den Plenarsaal gegangen. Ich war in der Fraktion DGK. Oliver war der Fraktionsvorsitzende von unserer Partei. Lennard war der Präsident des Landtags. Die Fraktionen SHS, SGV und DGK haben gewonnen. Wir haben eine Brotdose, einen Luftballon, einen Block, einen Kugelschreiber, eine Postkarte und einen Schlüsselanhänger bekommen.
Danach sind wir wieder mit dem Bus zur Schule zurück gefahren.

Bericht von Nehal Schams (Klasse 4a)

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Es war richtig cool!
Um 8:30 Uhr sind wir mit dem Bus losgefahren.
Zuerst haben wir vor dem Landtag ein Gruppenfoto gemacht.
Dann kam eine Frau, die uns in den Landtag geführt hat (sie hieß Frau Baier).
Im Anschluss haben wir klassenweise eine Stadtschlossführung gemacht.
Wir haben viel entdeckt. Danach machten wir eine Frühstückspause in der Lobby.
Dort gab es auch Obst und Getränke. Als wir fertig waren, haben wir uns Namenschilder gemacht und wir sind in den Plenarsaal gegangen. Im Plenarsaal hat uns Eric Braum begrüßt. Als er fertig war, haben wir eine Fraktionssitzung gehalten.
Ich musste ein Formular ausfüllen, weil ich Vorsitzender der Partei „Schüler helfen Schülern“, kurz SHS war.
Dann musste ich als Erster unsere Partei vorstellen. Nachdem jede Partei fertig war, mussten wir Wortmeldungszettel abgeben. Dann war die Plenarsitzung in vollem Gange. Bis wir zur MSKE kamen, da meinten alle, die Ziele der Fraktion würden zu viel Geld kosten.
Als wir fertig waren, sind wir wieder zur Schule gefahren.
Fazit: Der Tag war richtig cool!!!!!

PS: Leider war das unser letzter Bericht !!!!!!! Ooooooohhhh!

Bericht von Tobias Debler (Klasse 4a)

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Am 1.7.2015 waren wir im Hessischen Landtag. Zuerst machten wir draußen ein Foto. Danach wurden wir hereingeholt. Darauf führte man uns durch das Stadtschloss. Wir besichtigten viele alte Räume, z.B. den roten Salon, der mir am besten gefiel, den blauen Salon und die Rotunde.
Anschließend frühstückten wir, es gab Bananen, Birnen, Trauben und grüne Äpfel als Buffet.
Jetzt liefen wir in den Plenarsaal. Wir wurden begrüßt von dem stellvertretenden Direktor Eric Braum. Dann ging die Plenarsitzung los, wir diskutierten sehr viel, besonders über die MSKE. Dann stimmten wir ab, welche Parteianträge angenommen werden.
Es hat sehr viel Spaß gemacht und war sehr cool!!!!!!

Bericht von Paula Kolhoff (Klasse 4a)

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Es war so cool!
Zuerst haben wir uns um 8.20 Uhr an der Klasse getroffen. Dann hat Frau Firnhaber uns die Begleitpersonen vorgestellt, das waren Frau Grünewald, Frau Kolhoff, Frau Decher und Frau Ullman. Nachdem wir mit dem Bus losgefahren sind waren wir in 20 Minuten da. Der Eindruck des Hauses war gigantisch. Später haben wir ein Gruppenfoto gemacht. Nach dem Gruppenfoto sind wir in das Schloss gegangen. Danach hatten wir eine Führung durch das Schloss. Es war groß und wunderschön. Danach hatten wir Frühstückspause.
Endlich war es so weit , wir durften in den Plenarsaal. Es gab die Fraktionen MSKE (Musik, Sprache, Kunst und Experimente), AFG (Ausflugsgruppe), SHS (Schüler helfen Schülern), SGV (Sport geht vor) und DGK (Die Garten-Köche). Es gab viele Diskussionen. Nach der Sitzung haben wir uns verabschiedet, wir haben Geschenke gekriegt. Danach sind wir mit dem Bus zur Schule gefahren. Wir waren um 13.00 Uhr da. Oh, übrigens der Lennard war Präsident.

Bericht von Léticia Biesel (Klasse 4a)

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Am ersten Juli sind die vierten Klassen der Karl-Gärtner-Schule in den hessischen Landtag gefahren. Zuerst wurden wir alle begrüßt. Danach haben wir eine Führung durch die altmodischen Räume des Landtags bekommen. Wir waren im Kuppelsaal, im Treppenhaus, im roten und im gelben Salon, im Frühstückssaal umd im Abendessenssaal. Später haben wir gefrühstückt. Danach sind wir in den Plenarsaal gegangen und wurden von Herrn Braum begrüßt. Endlich konnten wir mit der Plenarsitzung beginnen, auf die wir uns bereits in der Schule vorbereitet hatten. Bei der Debatte durfte ich vier Reden halten und von fünf Anträgen wurden drei angenommen. Durch den Landtagsbesuch haben wir gelernt, was Politiker machen und wie über Entscheidungen abgestimmt wird.

Bericht von Oliver Müller (Klasse 4a)

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Feuerwehr in der Schule

Am Donnerstag, den 11.6.2015 erhielten die vierten Klassen der Karl-Gärtner-Schule Besuch vom Jugendfeuerwehrwart der Freiwilligen Feuerwehr Delkenheim, Herrn Dennis Grebert.

In der ersten Stunde informierte er die Kinder im Klassenraum über die vielfältigen Aufgaben der Feuerwehr. Er erklärte den Unterschied zwischen Berufsfeuerwehr und Freiwilliger Feuerwehr. Außerdem beschrieb er viele Fälle, bei denen ein Feuerwehreinsatz nötig ist:

  • Brände löschen
  • Überschwemmungen
  • Chemieunfälle
  • Verkehrsunfälle
  • Windbruchbeseitigung

Er sprach vom Verhalten im Brandfall und von der Notwendigkeit von Rauchmeldern in der heimischen Wohnung. Anschließend lud er alle Kinder (ab 10 Jahren) zur Jugendfeuerwehr ein, wo man mit viel Spaß im Team üben und Erfahrungen rund um die Feuerwehr sammeln kann.

In der zweiten Stunde wurde dann den Kindern das Löschgruppenfahrzeug mit all seinen Geräten auf dem Schulhof gezeigt. Die Kinder durften alles anfassen und Fragen stellen.

Wir sagen ganz herzlichen Dank für den lehrreichen Vormittag!

Besuch von der Feuerwehr

Endlich, am Donnerstag, den 11. Juni 2015, bekamen wir in der Schule in den ersten zwei Stunden Besuch von der Feuerwehr. Herr Grebert von der Freiwilligen Feuerwehr Wiesbaden Delkenheim kam in die Schule mit einem Löschgruppenfahrzeug (Feuerwehrauto). Er erzählte uns von der Freiwilligen Feuerwehr und von der Berufsfeuerwehr. Danach zeigte er uns, was alles in einem Löschgruppenfahrzeug sein muss und zwar: Viele große Schläuche, eine Motorsäge, ein Staubsauger, der auch Wasser saugen kann, viele Lampen, vier Atemschuzmasken, ein sogenannter „Flex“, viele Funkgeräte und vieles mehr. Leider durften wir mit dem Feuerwehrwagen keine Spritztour machen. Sonst hat es viel Spaß gemacht, ich würde es gerne noch einmal erleben!

Bericht von Abel Paduraru (Klasse 4a)

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Feuerwehr in der Karl-Gärtner-Schule

Am Donnerstag, den 11.6.2015 besuchte uns die Feuerwehr. Es war sehr lehrreich und interessant.
Der Mann, der uns alles gezeigt und erklärt hat, heißt Herr Grebert. Zuerst hat er uns Fragen gestellt, z.B. was die Feuerwehr ist und was sie tut. Danach hat er uns verschiedene Bilder gezeigt; auf den Bildern waren Brände und verschiedene Unfälle dargestellt. Herr Grebert hat gesagt, dass es die Jugendfeuerwehr, Freiwillige Feuerwehr und die Berufsfeuerwehr gibt. In der zweiten Stunde hat er uns das Feuerwehrauto mit den Geräten gezeigt; das Auto wird auch Löschgruppenfahrzeug gennant. Später mussten wir aus den ganzen Geräten nach einer Vorgabe eine Art Baum zusammenstecken. Es hat uns Spaß gemacht, so viel über die Feuerwehr zu erfahren.

Bericht von Emilia Gläser (Klasse 4a)

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Feuerwehr in der Schule

Heute, am 11.6.2015, war die Feuerwehr zum letzten Mal für uns an der Schule. Wir und der Feuerwehrmann Herr Grebert haben am Anfang erstmal nur erzählt. Wir haben zum Beispiel erfahren, dass, wenn Öl aus einem explodierten Tank eines LKWs in das Grundwasser gelangt, es uns vergiften kann. Die Feuerwehr versucht mit Hilfe eines Baggers, der die verseuchte Erde abträgt, dies zu verhindern. Ach übrigens, Herr Grebert kam nicht von der Berufsfeuerwehr sondern von der Freiwilligen Feuerwehr.
Im Anschluss durften wir das Löschgruppenfahrzeug besichtigen und haben ganz viel erklärt bekommen. Danach haben wir, die Klasse 4 a, einen „Baum“ aus Rohren zusammengebaut (der Baum ist uns nicht so gut gelungen).
Kurz darauf hat sich Herr Grebert von uns verabschiedet. Und dann sind wir mit einem Kopf voller neuem Wissen in die Pause gestürmt.

Bericht von Felix Lerch (Klasse 4a)

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Feuerwehr in der Schule am 11.06.2015

Als ich heute in die Schule kam, stand schon das Löschgruppenfahrzeug LF86 auf dem Pausenhof. In der ersten Stunde hat Herr Dennis Grebert von derFreiwilligen Feuerwehr Delkenheim uns viel erklärt, z.B. was der Unterschied zwischen der Berufsfeuerwehr und der Freiwiligen Feuerwehr ist und er hat uns viel über die verschiedenen Einsätze der Feuerwehr erzählt.
In der zweiten Stunde sind wir dann zum Löschfahrzeug gegangen und Herr Grebert erklärte uns die ganze Ausrüstung des Fahrzeuges, z.B. eine Kettensäge zum Bäume aus dem Weg schneiden, falls z.B. bei einem Sturm ein Baum auf eine Straße umfallen sollte und er zeigte uns den 600-Liter-Tank des Fahrzeugs.
Danach durften wir uns in den Feuerwehrwagen setzen und eine Atemschutzmaske aufziehen. Und am Ende haben wir ein Spiel gemacht, wo wir uns eine Minute lang einen aus Werkzeug gebauten Baum auf einem Foto angucken und ihn dann in Teamarbeit aufbauen sollten. Wir haben es leider nicht geschafft! Trotzdem war der Tag richtig cool!!!

Bericht von Tobias Debler (Klasse 4a)

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Feuerwehr in der Karl-Gärtner-Schule

Heute, am 11.06.2015, war der freiwillige Feuerwehrmann Herr Grebert bei uns in der Karl-Gärtner-Schule. Zur Freiwiligen Feuerwehr gehören Leute, die eigentlich einen anderen Beruf haben, aber wenn ein Einsatz ist, auch kommen. Herr Grebert hat uns in der Klasse viele Fotos gezeigt und auch sehr viel erklärt. Danach sind wir raus zum Löschgruppenfahrzeug gegangen. Der Feuerwehrmann hat uns sehr viel über die Geräte der Feuerwehr erzählt. Wir durften eine Übatemmaske ausprobieren und konnten uns ins Auto setzen. Zum Schluss sollten wir in Teamarbeit ein kleines Bäumchen aus Geräten der Feuerwehr bauen.

Es hat sehr, sehr viel Spaß gemacht.

Bericht von Paula Kolhoff (Klasse 4a)

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Besuch von der Feuerwehr

Am Donnerstag, den 11.6.2015, hatten wir Besuch von einem Feuerwehrmann. Er heißt Herr Grebert. Er hat uns viel erklärt, zum Beispiel den Unterschied zwischen der Freiwilligen Feuerwehr und der Berufsfeuerwehr. Herr Grebert arbeitet für die Freiwillige Feuerwehr. Er hat uns auch ein paar Bilder gezeigt. Auf den Bildern waren zum Beispiel Zimmerbrände oder ein von der Straße abgekommener LKW zu sehen. Herr Grebert hat uns erzählt, dass am Dienstag ein Pferd in einen Pool gelaufen und nicht mehr rausgekommen ist.
Danach sind wir zum Feuerwehrauto gelaufen. In dem Auto war ein Gerät, an dem man mehrere Schläuche befestigen konnte, eine Atemschutzmaske, ein Behälter, in den 600 Liter Wasser passen, eine Kettensäge und noch viele andere Sachen. Dann durften wir in das Feuerwehrauto rein gehen. Zum Schluss hat uns Herr Grebert ein Bild gezeigt, wo ein „Baum“ aus Gegenständen drauf war, die man als Feuerwehrmann braucht. Nun sollten wir diese Sachen aus dem Feuerwehrauto herausholen und zu dem „Baum“ bauen.

Bericht von Nehal Schams (Klasse 4a)

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Schüler lesen Zeitung

2015-05-06 14.11.50Seit fast vier Wochen nehmen wir, die 4. Klassen der Karl-Gärtner-Schule, am Projekt „Schüler lesen Zeitung“ teil. Dabei haben wir ein Lesetagebuch zu  bestimmten Teilen unserer Zeitung, dem Wiesbadener Kurier, geführt. So haben wir gelernt, was bestimmte Abkürzungen bedeuten und wie man einen Unfallbericht schreibt. Schwierige Worte, die wir Kinder nicht so gut verstanden haben, hat uns das „Zeitungsmonster Kruschel“ erklärt.

Heute war sogar die Journalistin Anke Hollingshaus bei uns in der Aula, um uns Fragen zu dem Projekt und der Zeitung zu stellen bzw. zu beantworten. Am Anfang hat Frau Hollingshaus von Ihrem Beruf erzählt. So muss sie z.B. mehrere Artikel am Tag schreiben.

Dann durften wir unsere Fragen zur Zeitung stellen. Wir erfuhren, dass die Zeitung nur 1.80 € kostet, da sie durch Anzeigen finanziert wird.  Frau Hollingshaus erklärte uns auch, dass der Wiesbadener Kurier nach dem 2. Weltkrieg zum ersten Mal erschienen ist. Leider wusste sie nicht genau, wie viele  Reporter  für den Wiesbadener Kurier arbeiten.

Das Zeitungslesen hat uns allen viel Spaß gemacht und wir sind traurig, dass das Projekt jetzt bald zu Ende geht.

Bericht von Oliver Müller (Klasse 4a)

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Ich fand das Projekt „Schüler lesen Zeitung“ toll. Wir haben viel gelernt und es hat mir Spaß gemacht. Am besten fand ich, dass wir die Zeitung kostenlos bekommen haben und uns informieren konnten. Nebenbei haben wir immer den „Kruschel erklärt’s“ ausgeschnitten und Frau Firnhaber hat daraus kleine Diktate gemacht. Am besten fand ich die Panorama-Seite im Wiesbadener Kurier. Nicht so toll fand ich, dass wir immer so viel ausschneiden mussten.
Ich werde jetzt nach dem Projekt zu Hause mehr Zeitung lesen.
Letzten Donnerstag war die Redakteurin Anke Hollingshaus bei uns zu Besuch. Zusammen mit der Klasse 4c haben wir ihr viele Fragen gestellt und im Gegenzug hat sie uns viel von ihrem Beruf erzählt.
Ich werde das Projekt etwas vermissen.

Bericht von Tobias Debler (Klasse 4a)

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Vom 13.April bis 9.Mai hat unsere Klasse an dem Projekt „Schüler lesen Zeitung“ teilgenommen. Das Ziel war, die Tageszeitung mit Spaß zu lesen und zu entdecken.

Am Anfang unseres Projektes haben wir wichtige Begriffe rund um die Zeitung gelernt: Zum Beispiel Aufmacher – die wichtigste Nachricht auf der Titelseite. Mit „Kruschel erklärt’s“ haben wir schwierige Wörter leichter erklärt bekommen und in unser Lesetagebuch eingeklebt. Wir haben Artikel zusammengefasst, gelernt, wie ein Unfallbericht aufgebaut und geschrieben wird und wieviele verschiedene Berufe es bei der Zeitung gibt. Eine Reporterin, Anke Hollingshaus, war sogar bei uns in der Schule zu Besuch. Außerdem haben wir die Kleinanzeigen gelesen und geguckt, welche Abkürzungen verwendet werden. Auch die Kinderzeitung „Kruschel – Deine Zeitung“ haben wir gelesen. In kleinen Gruppen haben wir jeweils ein Thema bearbeitet, ein Plakat dazu gestaltet und in der Klasse vorgetragen. Ich habe mit Demirel, Sebastian und Abel das Thema „Wissen“ gehabt und alles über Vögel zusammen gebastelt.

Das Plakat zu gestalten hat mir sehr viel Spaß gemacht. Ich finde es toll, dass es mit Kruschel eine eigene Zeitung für Kinder gibt. Und ganz besonders interessant fand ich den Besuch der Redakteurin. Ich fand es toll, was sie über ihren Besuch in der Schule in Äthiopien berichtet hat. Am besten hat mir gefallen, dass wir ihr Fragen stellen durften und am nächsten Tag in die Zeitung kamen.

Mir hat es nicht gefallen, dass in der Zeitung so viele traurige Nachrichten stehen. Schöne Nachrichten kommen nicht so oft vor. Das finde ich schade. Deshalb habe ich auch die Artikel ausgeschnitten, die mich froh gemacht haben.

Ich will zukünftig die Samstagszeitung lesen. Vor allem die Kruschelseite, die finde ich lustig. Ich will wissen, wie die Zeitungen gedruckt werden und erfahren, wie die einzelne Seite gelayoutet wird, warum zum Beispiel ein Foto in die Mitte und nicht nach unten gesetzt wird. Schließlich möchte ich noch wissen, warum Kruschel so heißt.

Bericht von Felix Lerch (Klasse 4a)

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In den letzten vier Wochen bekamen wir täglich den Wiesbadener Kurier. Wir lernten das Zeitungs–ABC und wissen jetzt z.B., dass eine Zeitung in der Redaktion entsteht, was ein Layout ist und dass es Meldungen, Berichte und Anzeigen gibt.
Wir haben gelernt, dass es in jeder Zeitung einen Zeitungskopf, verschiedene Rubriken, mehrere Ressorts und ein Impressum gibt. Bei Berichten und Unfallmeldungen sollten die Antworten auf die W-Fragen gegeben werden: Was, Wer, Wo, Wie, Wann, Warum und Woher.

Am 07.05.2015 hat uns eine Redakteurin des Wiesbadener Kuriers besucht und unsere Fragen beantwortet. Sie war sehr nett und hat uns spannende Sachen über ihren Beruf erzählt.

Im Wiesbadener Kurier gibt es das Zeitungsmonster Kruschel. Es erklärt den Kindern Fremdwörter, damit sie die Artikel verstehen. Samstags gibt es die Kruschelseite und die Kruschelzeitung – die lese ich sehr gerne.

Das Projekt war super und ich würde es gerne noch einmal machen !

Bericht von Linda Werner (Klasse 4a)

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Und hier ist der dazugehörige Artikel aus dem Wiesbadener Kurier vom 08.05.2015 zu finden:

http://www.wiesbadener-kurier.de/lokales/wiesbaden/nachrichten-wiesbaden/endspurt-in-den-schulen-und-beim-schreiben_15306806.htm

 

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Die 4a im Heimatmuseum

Am Donnerstag, den 12.03.2015 besuchte die Klasse 4a das Heimatmuseum in Delkenheim. Dort erhielt sie eine tolle Führung durch Herrn Jirsch, Herrn Kuhn und Frau Backhaus.
Der Besuch hat sich wirklich gelohnt – es gab viel zu sehen über das frühere Leben im Haus und auf dem Hof.
Jeden ersten Sonntag im Monat ist das Museum geöffnet und freut sich über interessierte Besucher (www.heimatverein-delkenheim.de).
Wir sagen nochmals herzlichen Dank!

Bericht von Paula Kolhoff 4a

Im Heimatmuseum

Am 13.03.2015 gingen wir, die Klasse 4a ins Delkenheimer Heimatmuseum.
Als wir ankamen teilte Frau Firnhaber uns in zwei Gruppen. Im Museum waren Räume, in denen man erfuhr, wie die Häuser früher eingerichtet waren. Als erstes gingen wir ins Wohnzimmer, dort gab es eine Couch, ein Harmonium, ein Telefon und einen Fernseher. Danach schauten wir ins Schlafzimmer, dort waren ein Lockenstab, ein paar Petroleumlampen, eine Waschschüssel und ein Nachttopf. Dann begaben wir uns in einen Raum, da stand ein Puppenhaus. Anschließend liefen wir in die Küche. Ein paar Minuten später gingen wir wieder nach draußen. Danach ging es in den Keller. Dort waren z. B. eine Traubenmühle und eine Kutsche zu sehen, außerdem gab es ein Skelett, den DELKI. Er war ein bisschen gruselig.
Ich lernte viel über Delkenheim. Mir machte es sehr viel Spaß!

Paula

Energieprojekt für die 4. Klassen

Strom, Wärme, fließendes Wasser – das Thema „Energie“ begleitet uns jeden Tag. Umso wichtiger ist es, bereits jungen Menschen ein Problembewusstsein dafür zu vermitteln. Aus diesem Grund initiierte die ESWE Versorgungs AG in den Wiesbadener Grundschulen ein Energieprojekt, an dem wir Viertklässler kostenlos teilnehmen konnten. Am 11.2.2015 erteilte uns Herr Chilian von dem Verein Deutsche Umwelt-Aktion jeweils zwei Stunden sehr anschaulichen umweltpädagogischen Unterricht.
Behandelt wurden folgende Themen:

  • Wie wird Energie umgewandelt?
  • Welche Auswirkung hat das auf die Umwelt?
  • Erneuerbare Energien – Sonne, Wind- und Wasserkraft!
  • Wie können wir Energie sparen?

Dabei wurde gespielt, eine Dampfmaschine in Gang gesetzt, Windräder und Solarfahrzeuge ausprobiert und zum Abschluss die Ergebnisse auf einem Arbeitsbogen festgehalten. Wir bedanken uns ganz herzlich!


Bericht von Oliver Müller 4a

ESWE-Energieprojekt
Am Mittwoch fand das Energieprojekt der 4a statt. Dort hat Herr Chilian von der ESWE uns viele interessante Sachen über Energie erzählt. Zuerst haben wir ein kleines Spiel gemacht, Pantomime zu elektrischen Geräten.
Danach hat Herr Chilian uns beigebracht, dass vieles, was Menschen brauchen, von Pflanzen kommt, z.B. der Sauerstoff oder Nahrungsmittel. Auch die fossilen Energien Erdöl, Erdgas und Kohle stammen von abgestorbenen Pflanzen ab und wurden vor sehr langer Zeit gebildet.
Leider werden sie bald verbraucht sein, da wir mehr fossile Energie verbrauchen als neue gebildet wird. Deshalb nutzen wir schon erneuerbare Energien, wie Sonnen-, Wind- und Wasserenergie. Herr Chilian hat uns erklärt, dass durch die starke Nutzung fossiler Energien sehr viel Kohlendioxid in der Atmosphäre ist. Die führt zur Erderwärmung, da Kohlendioxid die Sonnenstrahlung zwar durchlässt, durch die von der Erde zurückgestrahlte Wärmestrahlung aber selber erwärmt wird. Durch Erderwärmung schmilzt das Eis an den Polen. Dadurch steigt der Meeresspiegel und die ganzen Strände und tief gelegene Länder würden überschwemmt.
Es ist also wichtig, die erneuerbaren Energien zu verwenden, damit die Erderwärmung gestoppt wird.
Danach hat Herr Chilian uns drei Beispiele der Stromerzeugung gezeigt. Mit einer Dampfmaschine, einem Windrad und Solarzellen, welche kleine Autos angetrieben haben.
Zum Schluss wurde noch kurz über die Atomenergie und den damit verbundenen gefährlichen Atommüll gesprochen.
Am Ende hat sich Herr Chilian verabschiedet.
Das Energieprojekt war sehr interessant und ich werde ab jetzt immer darauf achten, keinen Strom zu verschwenden.

Viertklässler beim Vormittagskonzert der Elly-Heuss-Schule

Am 12.11.2014 besuchten die Klassen 4a und 4c ein Konzert für Grundschüler an der Elly-Heuss-Schule Wiesbaden.
In dem einstündigen Konzert wurde das vielfältige musikalische Leben des Gymnasiums präsentiert. Die Elly-Heuss-Schüler der Bläserklasse haben unseren Kindern spielerisch die einzelnen Instrumente vorgestellt, die innerhalb des mehrjährigen Bläserprofils erlernt werden können. Außerdem spielten sie einige Stücke aus ihrem derzeitigen Repertoire. Besonders gefallen hat uns die Melodie zu dem Kinofilm „Fluch der Karibik“ – die Bläser erhielten tosenden Applaus und mussten eine Zugabe spielen!

Im Anschluss trugen noch die Chorkinder der 5. und 6. Klassen einige Lieder vor, die teilweise sogar für die Grundschüler als „Mitmach-Lieder“ vorbereitet waren.

Alle Kinder hatten großen Spaß und zeigten sich begeistert von den unterschiedlichen Instrumenten und dem herrlichen mehrstimmigen Gesang… und ganz nebenbei wurde gleich das Busfahren für das kommende Schuljahr geübt…